作品相关 大灾难后的教育制度
首先，在初级教育的正是科目只有三门，语言、文学和数学，除此之外还大量要求学生阅读其他书籍，并不硬性要求阅读的种类，同时还辅以各类智力游戏，找到自己的特长，而老师以此来引导孩子的兴趣。
接着到了中级教育，这时候大多数学生都找到了自己感兴趣的方向，可以选择自己感兴趣的科目进行学习，科目范围大大加宽。这时候必修课也只有三门，数学、文学和历史，选修课有数十门，由于这些科目都对应着各产业各工种，被称之为工种课程，学生必须按照工种范围选修自己的课程。音乐、绘画、体育等科目并不要求学生学习，但对此感兴趣的学生被硬性规定先选择工种课程，之后才能随兴趣自选兴趣课程，学校会委托校外人士进行授课，费用另付。例如，想学武术的话，学校是没有这方面的老师的，但可以帮你联系某个武馆，由学生交费向武馆师傅学习，只要这座城市里有人懂这门东西。
到了专业教育之后，学生将被分配到各行业进行现场学习，一边聆听专业人士传授经验，一边结合工作现场学习书本知识，这样能飞快的提高学习速度。由于无线网络和电脑科技高度发展，校外教学非常方便，学生只要拿着一部口袋电脑，就可以随时随地接受老师的教育，所有书本知识都可以通过网络从学校资料库提取。这样的教育方式迅速提高了学生的成才率，加快各行业人力资源的投入，效率的提高自然就带动社会发展速度的提高，人类的生存条件自然改善得更快了。
当然，对于这些刚接触专业知识毫无经验的菜鸟来说，他们只能看和听，是绝对不能动手的。每个月月底都要接受专业人士的考核，通过数据模拟系统，用一个模拟头盔在他们意识中建立一个虚拟空间，让他们在虚拟空间里操作所给出的题目，这些题目都是将来他们工作中会碰到的，通过后将获得学分。如果在两年内能顺利通过的话，将获得一个较好的岗位。如果学分不足的话必须补修，并且根据考核表现安排较次的岗位，与前者比起来那是白领和蓝领的区别。
当然，这世界不乏天才，有些天分特别高，智商超人的学生会安排进一步深造，那就是研究生教育。这些天才将会投放到各大研究所进行学习，他们的主要工作就是发明创造，或改良提高。毕竟某位伟人曾经说过：“科技是第一生产力。”只有不断地创造出新科技、新理论，人类才能更快、更好的发展起来，重现辉煌的文明。